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尽管在上个世纪，职场的性别平衡已经趋于平衡，但女性在科技领域的比例实际上有所下降。事实上，由于文化障碍和缺乏指导，我亲眼目睹了科技界是如何在每一步都让女性失望的。
在某些情况下，教育差距缩小了。
教育界的一些人认为，女性和女孩的学习方式与男性不同，并认为性别不平衡可以通过单独和不同地教授女孩编程来解决。等项目代码制造采用这种方法。这一假设在许多研究中被证明是不正确的，大学招生的趋势也不支持这一假设。
1985年，在数学考试成绩最好的0.01%的学生中，男女比例为14:1，而今天，这一差距扩大了接近2.5比1．根据美国国家教育统计中心(National Center for Education Statistics)的数据，从2000年开始，女性在各个层次获得大学学位的数量开始超过男性20世纪80年代历程．认为先天的性别差异会在如此短的时间内发生如此巨大的变化是不合理的。我们必须得出结论，文化转变可以推动性别成就差距的改变。
在科技领域学习的女性人数会随着大学入学人数的增加而增加，这是理所当然的。但事实并非如此。根据联合国的数据，在80年代中期之前，获得计算机科学学位的女性人数稳步增长，然后在接下来的25年里下降国家科学基金．文化期望似乎起到了一定的作用很大的作用在这持久的差距。数据显示，在科技领域有榜样的女孩会被这些领域所吸引。
对榜样的需要。
今年早些时候，约翰霍普金斯大学公布的一项研究结果表明，如果黑人学生只有一门高中课程，他们的辍学率就会大大降低三到五年级的黑人老师．教育环境中的榜样在塑造年轻人想象未来和做决定的方式方面具有巨大的影响。同样地，当女孩有擅长技术、数学和科学的女性榜样时，这些女孩往往也会这样做保持兴趣在那些领域。
虽然缺乏女性榜样似乎是一个鸡生蛋还是蛋生鸡的问题，但这并不是一个看起来那么严重的问题。解决方案首先要对各个年级的教师进行基本的编程培训。这些老师将成为可以教会学生真正技能的榜样。把孩子引向成功的专业人士或历史人物等榜样，会设定无法达到的成功标准，有时还会使问题变得更糟。
职场问题。
不幸的是，女性经常参加以技术为重点的教育项目追求失败高等教育和技术领域的职业。而那些真正进入科技行业的人，在导师问题上往往被忽视，这一点也体现出来了。当女性在导师角色、晋升和加薪方面被男同事忽视时，这加剧了她们对自己数学和科学技能的信心不足，并导致了一种不稳定的情绪更高的流失率与其他职业相比。
科技行业缺乏女性并不是因为她们缺乏能力或不同的学习方式，而是因为女性在科技教育和职业生涯中很少有导师来支持和鼓励她们。幸运的是，企业和教育机构可以采取具体措施来解决这些问题。
我们能做什么。
著名的泄露备忘录，“谷歌的意识形态回声室”谷歌员工詹姆斯·达莫尔(James Damore)的观点似乎认为，女性希望从一种主流文化(以男性为中心)转换到另一种主流文化(以女性为中心)。只要企业以一种主导文化运作，就一定会有人被排除在外。如果我们建立一个重视各种不同风格的工作场所，我们就消除了包括一个群体就意味着排斥其他群体的想法。
为了让女性在技术职业生涯中茁壮成长，需要欢迎她们进入包容性的工作环境。这并不是说要专门为女性量身定做工作环境，而是要创造一个奖励各种工作方式的环境。首先，为在职女性提供支持，培养她们的技能，教育她们以促进晋升，并投资于长期员工。但工作并未就此结束。
企业可以做的最大的改进之一就是调整对工作和生活平衡的期望。科技工作对时间和精力的要求往往很高，和许多其他科技员工一样，我不确定家里有个小孩，我怎么能做好工作。不管你喜不喜欢，在这个国家，家庭支持的负担落在了女性身上，因此家庭休假和育儿对于欢迎女性进入科技工作场所至关重要。
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尽管一些公司网飞公司，Adobe而且微软已经在这一领域取得了长足的进步，数字表明我们仍然有一个还有很长的路要走．通过提供儿童保育和探亲假，以及指导和提升女性，企业可以帮助缩小技术领域的性别差距，并改善其底线。根据一项发表在哈佛商业评论在美国，实行有利于女性的变革的工作场所变得更有利可图。
一旦女性在技术对话中变得更加积极和受人尊敬，女孩所缺少的榜样就会出现。从那里开始，这些妇女和女孩推动包括所有人在内的教育项目只是一个短暂的飞跃。在这种情况下，改变真的可以来自高层，我相信这是缩小技术性别差距的唯一途径。
