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拥有业务101:简化您的操作，为用户提供更多价值。最近，我一直在思考这个想法，以及它如何应用到学习环境中;我们是否应该采用同样的“精益”方法来获取知识，从我们所学的知识中榨取更多的价值。这是专家们所说的一种方法灵活的学习，它还需要忘记那些不再有用的信息。
学习敏捷性是一种更有活力、更聪明的方法，它可以精简冗余，留下最有价值的信息。所以，当我无数次忘记把钥匙放在哪里时，也许这不是一件坏事。也许我只是在为更有用的数据腾出空间。
为了具有竞争力，企业家必须能够敏捷地学雷竞技手机版习，以便在不断变化的市场中适应和前进。研究我们发现学习敏捷性甚至比工作表现更重要。以下是培养敏捷学习能力的6种策略。
相关:敏捷学习所需的4种能力
1.让阅读成为你的默认模式。
就像哈里·杜鲁门曾经说：
“不是所有的读者都是领导者，但所有的领导者都是读者。”
学习敏捷性的一个支柱是不断地消费信息，而没有比阅读更好的方法了。阅读不仅能扩大我的词汇量，让我接触到新的题材，还能帮助我发现新的思维方式。例如，我通过阅读来了解新的思维模式，这给了我处理和组织周围世界信息的工具。
在很长一段时间里，我找借口不去读更多与我的工作不直接相关的材料。我想要扩大我的创业规模，同时花时间和家人在一起。谁有时间呢?但在某种程度上，我开始在“中间”时间阅读:会议间隙、火车上、早餐时，甚至在午餐时间散步时听有声读物。那样的话，就不需要找时间了——我已经有时间了。
每个人都很忙。但如果马克·库班每天读三个小时，比尔·盖茨每周读完一本书，那么我也可以。
2.故意学习。
学习有三种类型:偶然的，有意识的和刻意的。第一种情况发生对我们来说例如，你走在街上，看到一个新的流媒体服务的标志。第二种是我们学习，但不一定是有目的的，比如通过读报纸或看晚间新闻。
第三种，刻意学习，是指我们积极地尝试获取新信息。我们的注意力集中，思维敏捷。最终，我们打算将这些材料整合到我们现有的框架中，并在以后能够访问它。要成为敏捷学习者，养成刻意学习的习惯是很重要的。因为只有你自己知道哪些课程与你的工作和未来最相关，所以每个人的自学之路都是独一无二的。
3.学习时间要短，间隔要有规律。
每天留出时间来认真学习是很重要的，一点点就会有很大的帮助，尤其是如果你坚持一个固定的习惯。尽管平均而言，知识型员工的花费只有五分钟关于每天学习，专家建议每天花30分钟到一个小时。
为了充分利用你的学习时间，企业家兼《哈佛商业评论》撰稿人乔什·伯辛和马克·灶-桑雷竞技手机版德斯推荐保持一个学习清单，建议:“写下你想要探索的概念、想法、实践和词汇，在浏览器上做上书签，并添加到你的列表中。当你有时间思考的时候，你可以再去探索它们。”
在小而有规律的时间分配中学习是有效的，因为它们是简短的，因此是可持续的，而且是一致的，有助于不断巩固最近获得的信息。
本尼迪克特·凯里，作者我们如何学习:关于何时、何地以及为什么发生的惊人真相他也支持“知识应该以一口大小的量摄入”的观点。
当他写：
“你可以每周浇一次草，每次90分钟，或者每周浇三次草，每次30分钟。在一周中间隔浇水会让草坪随着时间的推移变得更绿。”
4.向有经验的人学习。
如果你想更快地学习任何东西，从请教在这方面有个人经验的人开始。如果他们已经掌握了，那就更好了。雷竞技手机版企业家兼作家托尼·罗宾斯捕获这个想法很完美:
“掌握生活中任何技能、策略或目标的最快方法是模仿那些已经开辟了前进道路的人。”如果你能找到一个已经得到你想要的结果的人，并采取与他们相同的行动，你就能得到同样的结果。这与你的年龄、性别或背景无关。当模特能让你快速追寻梦想，在更短的时间内获得更多成就。”
正如罗宾斯所说，这种“建模”技术使我们能够从别人的经验中学习，包括任何错误，并在我们自己的旅程中节省时间。更不用说，它比单独学习更有趣，更有活力。
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5.学科间的交叉训练。
过去，人们认为成功来自专业化，或者精通某一门学科。俗话说:样样通，样样不精。这种思维方式往好里说是过时的，往坏里说是弄巧成拙的。维克拉姆·曼沙拉马尼写了哈佛商业评论:
“世界各地的公司都开始重视专业知识，这样一来，就有了一批研究树皮的人。有许多人深入研究了它的角落、凹槽、颜色和纹理。很少有人认识到树皮只是树的最外层。更少人知道这棵树是嵌在森林里的。”
今天，人们越来越认识到成为“通才”的价值——了解森林。正如维克拉姆所写的那样，“我们高度互联的全球经济意味着看似无关的发展可能会相互影响。”
更重要的是，当我们能够跨越边界建立联系并将知识从一个主题转移到另一个主题时，我们学得更好，更敏捷。
6.练习。
最后，像任何技能一样，你的敏捷学习能力会随着练习而提高。忘记那种认为有些人生来就是更好的学习者的观念吧。正如专家表现专家k·安德斯·埃里克森博士所说，解释了“人们认为，因为专家的表演在性质上不同于普通的表演，所以专家的表演一定具有与正常成年人在性质上不同的特征。这种观点阻碍了科学家们系统地研究专家的表现，并根据一般心理学的规律和原则来解释他们的表现。”
除了少数例外(比如身高和打篮球的能力)，大多数决定我们表现的因素都不是基因决定的。Ericsson和他的同事认为“专业人士和正常成年人之间的差异反映了他们一生都在刻意努力提高某一特定领域的表现。”
同样地，你的努力相对于学习应该是深思熟虑的。但不要认为这是你日常生活中的另一项任务。相反，将敏捷学习视为一种生活方式，它将改善您的业务，并有望丰富您的生活。
